Es ist der 11.12.2025 und wir betreten den Flur, unseres Oberstufen Gebäudes. Mit einem kräftigen Zug, öffnen wir die Eingangstür. Vor uns steht eine große Menschenmenge, der unterschiedlichsten Jahrgänge. Von der 9. bis zu der Q2 ist alles dabei. Die allgemeine Stimmung ist angespannt und konzentriert. Sie stehen in Gruppen oder alleine und bereiten sich darauf vor, in ihrer Debatte mit schlagfertigen Argumenten zu überzeugen. Das 25B Team rennt durch die Gegend und kümmert sich um den Aufbau und die Verteilung der Schüler auf die verschiedenen Räume.

Beim Wettbewerb Jugend debattiert! debattieren Schülerinnen und Schüler intensiv miteinander. Die Inhalte sind aktuelle Fragen, die die Welt bewegen und zu denen jeder eine Meinung zu haben sollte. Die Schülerinnen und Schüler werden in Pro- und Contra-Positionen aufgeteilt, die jeweils von zwei Schülern repräsentiert werden. Hier haben die Schüler, die Möglichkeit zu zeigen, wie sie mit Worten und Argumenten umgehen können. Besonders in solchen Zeiten erkennt man, wie wichtig der Austausch von Meinungen ist..

Um 9 Uhr starten die ersten Sek. 1 Debatten. Der Flur vor den Klassenräumen ist jetzt leer und ruhig, in den Räumen sitzen die Schüler. Debattanten sitzen bereit in Dreiecksform und gucken die vier Jury Mitglieder erwartend an. Sie warten alle auf eine Sache, auf das Startzeichen der Juryvorsitzenden und die Eröffnungsrede der Pro-Seite. Während der Eröffnungsrede haben die Debattanten eine Minute Zeit, ihre Position zu vertreten. Darauf folgt ein Schlagaustausch von Argumenten von begründeter Meinungsklarstellung für 12 Minuten. Zum Ende folgt die Schlussrede in der die vier Debattanten nochmal ihre Meinung sagen und eine mögliche Lösung präsentieren. Auf die erste folgte die zweite, auf die dritte die vierte, insgesamt fanden heute 16 Debatten der Sek. 1 und der Sek.2 in den vier Räumen statt. Die Themen der Sek. I in der Vorrunde waren: „Sollte Deutschland die eine Altersbeschränkung bei der Nutzung sozialer Medien nach australischem Vorbild einführen?“ und „Sollte die Präsenz von Werbung für Sportwetten im öffentlichem Raum stärker reglementiert werden?“. Hier haben Parik Boghoss (9de), Finn Adel (10b), Rojda Avalanche (9ce) und Jesse Wolf (10d) gewonnen und dürfen ins Finale gehen. Dort wird die Frage „Sollte die Haltung exotischer Tiere, z.B. in Zoos oder im Zirkus, generell verboten werden?“ debattiert.

In den Debatten der Sek. II waren die Themen: „Sollte die in Deutschland geltende Buchpreisbindung abgeschafft werden?“ und „Sollte Deutschland die Anwendung der Gentechnik-Methode CRISPR/Cas in der Humanmedizin erleichtern?“. Hier haben die Schülerinnen Sophie Rutke (24B), Luna Frankenberg (24B), Liv Jessop (24A2) und Tatjana Siegfried (24C) gewonnen. Die Finalfrage ist „Sollte sich die aktuelle Bundesregierung für ein Verbotsverfahren gegen die AfD einsetzen?“. Diese Frage wurde besonders intensiv debattiert.

Die Finaldebatten für die Sek. I und die Sek. II fanden erstmals in der Aula unseres neuen Schulgebäudes statt. Vor allem beim Finale der Sek. I waren auch nahezu alle Plätze in der Aula belegt, so dass die Debatte einen würdigen Rahmen hatte.

Sieger des Wettbewerbs der Sek. I wurden: Jesse Wolf mit Platz 1 und Parik Boghoss mit Platz 2.

Sieger des Wettbewerbs der Sek. II wurden: Sophie Rutke mit Platz 1 und Luna Frankenberg Platz 2.

Hiermit endet der Schulwettbewerb Jugend debattiert! an der Oberschule an der Lerchenstraße. Für die Sieger und die Zweitplatzierten wird es nach dem Schulwettbewerb im Januar mit dem Regionalwettbewerb weitergehen, bei dem sich unsere Lerchen mit den Schulsiegern der anderen Schulen aus Bremen-Nord messen werden. Dafür wünschen wir ihnen viel Erfolg. Immerhin haben sie den Titel der Bremer Landesmeisterin, den sich im vergangenen Jahr unsere Schülerin Maya Schulz debattiert hat, zu verteidigen.  

von Leila Deuß und Olivia Ruschmeyer (Gy25B)